Del Trazado Obsesivo a la Narrativa Gráfica: emprendimiento en el Espectro Autista

From Obsessive Mark-Making to Graphic Narrative: Entrepreneurship on the Autism Spectrum

About this session

Este estudio de caso analiza el proceso pedagógico de una adolescente en el espectro autista durante la creación de un cómic original. La investigación aborda la tensión entre la rigidez gráfica – caracterizada por la resistencia al cambio de líneas y fijaciones temáticas- y la necesidad de evolución técnica. A través de una metodología basada en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), se implementaron estrategias de diferenciación que permitieron transmutar la fijación en una ventaja competitiva. El proyecto documenta la evolución artística “paso a paso” y destaca un cambio de paradigma: incentivar un pensamiento orientado al modus vivendi y la idea de negocio. Este avance fue posible gracias a un ecosistema de apoyo compuesto por la madre y su círculo social. Se concluye que, mediante acomodaciones curriculares y un enfoque en la autonomía, es posible transformar los retos de la condición en una propuesta de diseño profesional con identidad propia.
 

This case study analyzes the pedagogical process of a teenager on the autism spectrum during the creation of an original comic. The research addresses the tension between graphic rigidity — characterized by resistance to changing lines and thematic fixations — and the need for technical evolution. Through a methodology based on Universal Design for Learning (UDL), differentiation strategies were implemented that made it possible to transmute the fixation into a competitive advantage. The project documents the artist’s “step by step” artistic evolution and highlights a paradigm shift: encouraging thinking oriented toward a way of making a living and a business idea. This progress was made possible by a support ecosystem made up of the mother and her social circle. It concludes that, through curricular accommodations and a focus on autonomy, it is possible to transform the challenges of the condition into a professional design proposal with its own identity.

Session type: Case Study

Presenters

• Anabelle Grullón, Docentes de artes visuales, programa Bachillerato Internacional (IB)

Time listed is Dominican Republic time.