Esta sesión presenta un recorrido visual y analítico a través de técnicas de imagen científica —reflectografía infrarroja, radiografía de rayos X e imagen multiespectral— aplicadas al estudio de obras de arte.
La creación de la Escuela de Diseño de Waikato: situada en el territorio, descolonizada, transdisciplinaria Abstract En este espacio presentamos un estudio sobre el proyecto que comienza en 2025 en… Read More »Establishing Waikato Design School: place-based, decolonized, transdisciplinary
This session presents a prototype of a web application that reframes digital learning development as a collaborative process between educators and AI agents.
This paper presents findings from a multi-week classroom study on integrating ethics into wearable technology design education using a framework for responsible human-AI collaboration.
While design traditions have emphasized visual composition and object-based evaluation, such approaches often underrepresent the embodied, multisensory, and temporal dimensions through which design is encountered.
Esta investigación propone una reflexión meta-crítica sobre la convergencia entre: Arte Transmedio, Ocio-lúdico-estético y Pedagogías digitales en el contexto contemporáneo mediado por la "Inteligencia Artificial" (IA).
The Living Darkroom es una investigación artística que explora cómo microorganismos, cultivos orgánicos y materia biológica participan activamente como agentes creativos en la generación de imágenes fotográficas.
Las habilidades blandas (o soft skills) son cada vez más promovidas como competencias esenciales para el siglo XXI. Sin embargo, las instituciones educativas no priorizan su entrenamiento con enfoques basados en evidencia que transforman al Ser.
How can we collectively imagine non-propertied futures? Property has been a colonial tool to own and disconnect peoples from their lands, minds, and bodies
El diseño gráfico es una disciplina profesional con menos de cien años de desarrollo. En la lucha por que sea reconocida como una profesión, ha pasado por varias etapas, incluida el ser tratada como una disciplina menor por otras profesiones, particularmente aquellas relacionadas con perfiles científicos.
