As design increasingly operates across physical and digital systems, higher education must evolve beyond siloed disciplinary models. In response to evolving industry demands, this panel brings together faculty from three departments and two colleges to examine the past, present, and future of cross-disciplinary design education.
This session shares the development of Art, Design & Artificial Intelligence: An Educator’s Toolkit, across institutional projects created by colleagues at three UK Universities.
Theatre is one of the oldest technologies humans have for practicing attention, presence, and connection. Yet many people, particularly outside the arts, have had little or no access to it, despite a clear need for the capacities it cultivates.
La movilidad global no es un fenómeno nuevo, pero diseñar para una audiencia internacional desde un contexto local sigue siendo un reto complejo y en constante evolución.
This contribution presents an international, hybrid teaching project co-designed and co-taught by faculty from universities in Germany and the United States.
Este estudio de caso analiza el proceso pedagógico de una adolescente en el espectro autista durante la creación de un cómic original.
La presente ponencia presenta un modelo metodológico de diseño participativo orientado a la formación en diseño en escenarios educativos.
Esta sesión presenta un recorrido visual y analítico a través de técnicas de imagen científica —reflectografía infrarroja, radiografía de rayos X e imagen multiespectral— aplicadas al estudio de obras de arte.
La creación de la Escuela de Diseño de Waikato: situada en el territorio, descolonizada, transdisciplinaria Abstract En este espacio presentamos un estudio sobre el proyecto que comienza en 2025 en… Read More »Establishing Waikato Design School: place-based, decolonized, transdisciplinary
This session presents a prototype of a web application that reframes digital learning development as a collaborative process between educators and AI agents.
